于是,这天晚自习。
当其?他同学都在写?卷子的时候,钟麦被叫杨知聿叫上?讲台,并被塞了一叠卷子到手里。
总教练对她说:“这是初中奥数组的随堂测试,你来批改应用题。”
钟麦:?
给班里同学讲题,她能最大限度的扩充题库,举一反三并巩固知识,她很乐意。
但要她改卷子,纯做免费劳动力,那肯定不行。
“不行,杨老师。”钟麦直接拒绝,“我在自学高中数学呢,没时间。”
她说完扭头就?要走?。
杨知聿却道:“我知道,但你从?头学高中课本?太死板了。过来,你批改应用题的时候,重点看看别人不同的解题思路。”
他说:“然?后你再把看不懂的题腾下来,那就?是奥数涉及的高中高频知识点,你回去再分板块优先学、重点学。”
原来……教练是要教她更高的功法?
钟麦倏地?停步,笑眯眯返回去,乖乖在讲台坐好拿起卷子。
“谢谢杨老师。”她上?道地?说,“我一定好好批改整理,争取做全班第一个来请教您的人!”
平日里严肃又寡言的杨知聿一笑,难得温和地?对她说:“加油钟麦,老师看好你。”
一句话,让钟麦心甘情愿的批改了一整周的试卷。
起初,她“问题本?”里面不懂的题很多。这样将课本?打散,从?一个问题延伸索骥的网状学习方法,也让她很不适应。
但渐渐,等钟麦适应这种方法,她仿佛被打开一扇新世界的大门。
她发现这样学习,不仅记得更牢,而且更能开阔思维。
上?辈子觉得弯弯绕绕的那些知识点,现在都抽丝剥茧开来,就?像字母表背到AB,很轻易就?能知道后面是CD那样简单。
钟麦感觉,自己就?是武侠小说的主角,打通任督二脉飞升了。
再看到初中奥数的卷子,她盲区越来越少。
在春节放假前夕,有一天,钟麦第一次能全部看懂初中奥赛的卷子了!
农历腊月二十?九,集训的同学上?午上?完课都回家过年了,钟麦却被杨知聿留下来。
“钟麦,你是本?市的,不要急着回家。”
教练拿出一套卷子给她:“今天下午你单独考个试,检验你小灶学习的成果。”
钟麦不疑有他,认认真真地?花了两个小时做完。
她不知道,这是去年初中奥林匹克数学竞赛的省赛题。
杨知聿从?冬令营集训开始的当天,就?在密切观察她,并一步步测试她的竞赛水平上?限。
授课一周后,他就?认为,以钟麦的水平不应该停留在小学奥数组。
这套初中省赛题做完,杨知聿第一时间批改,最后鲜红的一笔94落在卷头。
他确定了,钟麦在小学组太浪费了,应该提到初中组去。
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