多提顺着何星文的目光看去:“穆迪很有天赋,我相信再给他一点时间,他会变成学院的骄傲。”
“我们讨论过了,关于您之前的提议,我们很感兴趣。”
多提慢吞吞道:“如果您允许我们在您的王国上进行研究,并给予一定的支持和配合的话,我们可以为您和您的子民提供一套浅显的以太认知和控制体系……”
何星文耐心的等他说完这一长串话,才开口道:“我不太清楚哲跟你是怎么沟通的,但你应该没有理解他的意思。”
多提摩挲了下法杖,看了眼安静的站在何星文身后的哲,目光重新落到了何星文身上:“那您的意思是?”
“我需要一座学校,”何星文强调道:“一座用来教导历史、以太、地理、生物等多个学科的学校。”
多提皱起了眉。
“而我希望学校里的老师,能为学生提供知识,帮助学生掌握知识。”何星文道:“这是一份……”他思考了下词汇:“工作。”
多提慢吞吞道:“听起来就跟我们在奥术学院做的事情一样。”
何星文不得不纠正他的话:“事实上,这两者的差别还是很大的,这些知识不需要深入到了如指掌的地步,他们只需要对这一切有基本的了解就可以了。”
“至于他们是否要成为法师,他们可以自由的选择。”
“这听起来更像萨尔法联邦的那些大科学家组建的学院。”多提道:“他们为联邦的公民提供自由学习的机会,让他们知道怎么操作机械,怎么运转新发明,甚至如何制造新发明。”
“萨尔法联邦这么做,是因为他们的那些小发明不断的推广过程中,需要他们的公民跟上大科学家们的脚步,但王国为什么要这么做?”
多提提问道:“据我所知,王国还停留在较为原始的程度,您的子民没有自己的财产,而您没有任何奢侈品,王国的经济甚至未曾成型,您的王国仍处于耕种、狩猎来获取食物的阶段,但您现在却想要建一个教授多门学科的学校?”
“您的王国恐怕不足以维持这样的学院运转,它根本没有建立的必要,您应该将这些精力专注在其他领域,比如说贸易,以及您的子民身上。”
何星文从多提对王国的评价中,意识到这并不是一群简单的学者。
毕竟任何一个智慧生物活了几百年,都足以诞生出足够毒辣的眼光以及足够开阔的思维模式。
“非常正确的评价,”何星文道:“但如果你在王国看到了这么多超出想象的奇迹之后,依旧将它类比为其他正常的王国,那只能得到一个错误答案。”
即使法师目睹了那么多的奇迹,但在猜测王国要如何发展的时候,局限在这个世界的法师依旧无法跳出原有的框架。
那不是他的错,而是两个世界的不同造就的视角不同。
历史告知人们过去,同时告知人们未来。
人类在重复着曾经的错误,而历史,被一次又一次的战争所推动。
在脱离了文明进步,社会制度改革换代这些框架之后,将目光聚焦在历史本身,就会发现,轮回才是历史的宿命。
但在这个与地球截然不同的世界,长生种、不死者满地都是,就算是最为弱小的人类,也能通过学习掌控以太,在一步步的进阶中获得漫长的生命。
当生命的长度增加时,时光被赋予了新的含义。
古老的王国因此维持着生命力。
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