第43章第1页_【116】泡沫时代东京文豪作者：三春景_林千秋林美惠

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然后他就遭到了‘围棋培养系统’的‘威胁’，系统打扰正和上课、吃饭、和朋友玩耍、看电视，甚至正和上厕所他都突然说话、讲发生在厕所的鬼故事正和实在没办法了，才勉强答应帮他，尝试着去下下棋。

当然，正和也有事先声明，最后不成功可不能怪他。在正和想来，要成功走上围棋之路或许很难，但要搞破坏，故意成不了，这不是很简单嘛？

对此，加奈子有一种理所当然的感觉。毕竟一个当代的小孩，对围棋又不感兴趣，直接答应帮这种忙才奇怪，再善良也很奇怪啊！所以经过一番这种不是威胁的威胁，再答应下来就自然多了。

而且那些威胁充满了‘阳间氛围’，很难让人觉得一个科幻故事里大反派的威胁（反派boss的威胁，就这？就这？）...嗯，毕竟‘围棋培养系统’只是个损坏了的、笨笨的系统啊，这样读者看了也不会真的讨厌他，反而有点怜爱了。

关键是，这一番转变自然的同时又很快，加奈子点了点头：“依旧节奏很快，一点儿没有拖沓的叙述呢...”

而在答应帮忙下棋后，正和做的第一件事也让加奈子莞尔一笑果然是很现实很精明的当代小孩呢！

正和立刻带着‘围棋培养系统’去找每天在街边摆棋盘、给挑战者出‘死活题’的摆摊大伯，颇有一种大佬炸鱼塘的气势。

所谓‘死活题’，是棋手训练的方法之一，类似课本上的‘例题’，既将一个知识点题目化了、精简化了，也有针对性得多。

街上摆摊出死活题，大概就类似国内的象棋摊吧，破了摊主的棋，就能有一些说好的奖金。

答应‘围棋培养系统’后，首先就借助系统的力量搞这个，这让正和这个孩子的形象不那么完美，但也更真实了。一个从没接触过围棋的孩子，不会觉得这有什么不对。而且这么好的赚零用钱的机会，为什么要放过？

另外，也让正和答应‘围棋培养系统’去下围棋的转变，有了别的原因...不想被系统折腾是一方面，可以从中得到一些好处也是真的。

到这里，加奈子也还没有觉得这小说多么有趣。但她承认叙述上非常轻快，文笔上也没有任何毛病，总是能让人没有丝毫负担地往下看。

尤其是这个设定，一个来自未来的‘围棋培养系统’，对这个时代的棋手有碾压式代差的存在。他和一个当代小孩绑定了，要培养他成为棋手...就很让人期待接下来会发生什么。

然后就是正和与‘围棋培养系统’的第一次合作，本来加奈子还挺期待接正和与‘围棋培养系统’的组合接下来大杀四方的，毕竟这可是满级大佬穿上萌新马甲的鱼塘炸鱼局！但之后的发展又和她的想象完全不同。

在系统的指挥下，正和解死活题时犯了低级错误，不只没有赚到零用钱，反而失去了投入的零用钱就像象棋摊也要付钱才能挑战一样，这个围棋摊当然也是花钱才能上前解摊主的死活题。

“啊，这...”虽说和自己想象的不同，但看完这一段的加奈子并没有不爽，而是觉得很合理。因为这一块是早有铺垫的，‘围棋培养系统’自己也说了，他的数据现在是残缺的、有问题的，所以可能会时灵时不灵。

不过随着对弈越来越多，刺激数据库恢复，出问题的可能性会越来越小。

这样的设定，让‘外挂’没那么让人爽的同时，其实也给了作为读者的池谷加奈子新的期待。毕竟阅读小说的一大乐趣就是主角遇到困难、解决困难，如果正和带着‘围棋培养系统’真的开局就无敌，什么棋局也不在话下。那开始或许看的很爽，可想想就没法期待接下来的发展了。

嗯，这个时候还没有‘无敌流’的小说，池谷加奈子会这样想也不奇怪。

之后剧情进展依旧很快，受到打击的正和觉得到此为止就好也是想借机摆脱‘围棋培养系统’，就说‘你连这都输了，还怎么做我的老师，将我培养成优秀棋手？’。

就在系统都emo了时，这个时候恰好插.入正和被老师怀疑考试作弊的事上次的数学考试，因为爸妈答应他只要能考好，就多给他零用钱，他是真的下了大力气。于是借了班上成绩最好的同学的笔记，将笔记里老师板书的例题都死记硬背了下来。

结果考试考的还真就是板书上出过的例题，他因此拿到了满分。

由于正和一直以来的数学成绩都很差，还有吃鸭蛋的时候，所以老师不相信他能考到满分，笃定他是作弊了。正和当然不承认，于是老师就要现场考他数学题，结果出的题目都不是正和背记的那些，眼看着正和要答不上来，被打为作弊者了。

这时候，‘围棋培养系统’可帮大忙了！

虽然他不是什么全能系统，数据库里包罗万象。但只是小学数学题而已，以他的算力也是轻松拿捏的。

老师提问的时候，他见正和答不出来，要被冤屈为考试作弊了，就告诉了他答案。就这样，正和安全过关，狠狠打了老师的脸，让老师不得不当众给他道歉......

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